Образование должно стать персоналистским, так как миссия образования “не в том, чтобы лепить сознательных граждан, славных патриотов,
маленьких фашистов, коммунистов или светских людей.
Его миссия состоит в том, чтобы пробудить в человеке личность, чтобы он был способен вступать в жизнь
и действовать как личность”.
Эммануэль Мунье, (1905 – 1950гг.)
Персонализация дополнительного образования является основным проектом Программы развития МАУДО «ДТДиМ» до 2019 года «Северное сияние» – соцветие возможностей развития для каждого».
Асмолов Александр Григорьевич, Российский психолог, политик и учёный. Академик РАО, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, директор ФГАОУ «Федеральный институт развития образования». Член Президиума РАО.
Актуальность проекта:
Персонализация по Мунье – содействие “наступлению эры личностей”.
В наши дни это высказывание звучит особенно актуально, как пишет А.Асмолов «…Дополнительное образование – это персональное образование, охватывающее весь мир, все жизненное пространство. Понятие персонального образования можно рассматривать как разработку персональных путей реализации личностного потенциала каждого в образовании».
Основные направления исследования будут направлены на решение проблемы: Как одновременно обучать всех не просто по-разному, а персонально, т.е. простраивая персональный путь, собственный процесс персонализации.
Цель: обеспечение условий для свободного выбора ребенком важных для него сфер интересов, деятельности, времени и темпа обучения.
Задачи:
- Разработать дополнительные образовательные общеобразовательные программы, построенные на принципах модульного, дифференцированного обучения.
- Разработать и апробировать модель «нелинейной» организации процесса обучения.
- Повысить профессиональную компетентность педагогов по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов.
- Разработать индивидуальные образовательные маршруты.
- Создать систему мониторинга персональных результатов обучения.
Все более ценной становится такая организация учебного процесса, при которой выбор способов, приемов, темпа обучения осуществляется с учетом индивидуальных различий учащихся, создаются оптимальные условия для реализации потенциала каждого ученика.
Не случайно во многих странах, в разное время предпринимались попытки разрешить противоречия между индивидуальными особенности учащихся и фронтальной организацией обучения. Но и в начале XXI века неразрешенное противоречие является главной причиной низкой эффективности системы образования.
В рамках проекта мы апробируем модель “нелинейной” организации учебного процесса, которая не возможна без разработки разноуровневых, модульных общеразвивающих программ.
Сегодня общеразвивающие программы – личностно ориентированы. В рамках реализации таких программ главное – организовать поддержку выбора тех, кто вовлечён в эти программы с правом на пробы, ошибки, изменения.
«Не понравилось – могу уйти, могу выбрать другое, попробовать». И вот это право на участие в разных программах реализуется в нашем проекте.
metod_slujba
izoidpi
- Образцовый коллектив “ВДОХНОВЕНИЕ”
- Выставка работ объединения “Вдохновение”
- Воспитание и социализация объединение “Вдохновение”
- Достижения учащихся
- Объединение “Динамика” (оздоровительная физкультура)
- Воспитание и социализация в объединении “Динамика”
- Медиагалерея объединения “Динамика”
- Достижения объединения “Динамика”
- Педагогическое кредо С.В.Таштамировой
- Образцовый коллектив “Ажур”
- Воспитание и социализация в объединении “Ажур”
- Галерея работ
- Достижения
- Городское МО по вокалу
- Анализ работы ГМО по вокалу 2016-2017
- Выступления педагогов 2016-2017
- Дорожная безопасность
- План работы ГМО по вокалу на 2017-2018 учебный год
- Объединение “Страноведение”
- Фотогалерея “Страноведение”
- Наши достижения
- Методическая копилка
- Достижения педагога
- «ДВ-РИНГ»
- Творческое объединение “Первоцвет”
- Наши результаты 2017-2018
- Анкетирование
- Анкетирование для родителей
- Протокол итогового заседания жюри конкурса “Вокально-хорового исполнительства” городского фестиваля творчества “Амурские зори -2018”
- Отчет по работе краткосрочной программы «Легоконструирование» педагога Астахова Д.О.
- Отчет по работе краткосрочной программы «ХоббиГлина» педагога Барановой А. И.
- Отчет по работе краткосрочной программы «Ажур» педагога Конюковой О.Н.
- Наши результаты 2017-2018 года.
- Отчет по работе краткосрочной программы «Бюро находок» педагога Холодовой Т.Р.
- Отчет о реализации программы «Просто о сложном»
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Персональная мастерская (Учащихся)
- Анализ сайта МАУ ДО “ДТДиМ”
- Амурские зори
- Мониторинг процесса персонального образования
- Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по модульному и дифференцированному принципу
- ХОББИГЛИНА
- ЭЛЕГИЯ (Общая фортепиано)
- ШКОЛА КВН – ТЕАТРА
- Военно-исторические миниатюры
- Театральная студия
- Художественное направление
- Социально-педагогическое направление
- Физкультурно-спортивное направление
- Техническое направление
- Лето 2018
- Краевой инновационный комплекс
- “Информационное окно” доступ к образовательным ресурсам
- Спеши творить добро
- “БАМБИНИ” Вокальное творческое объединение
- Страница психолога
- Научное общество учащихся
- Методическая служба
- Фестиваль педагогических идей.
- 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
- 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
- 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
- 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
- Наши результаты 2018-2019
- 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
- 2018-2019 учебный год
- Методические материалы
- Лето 2019
- лето 2019
- Творческие объединения (Деятельность учащихся)
- Поддержка семей с детьми на территории Хабаровского края
- Все наши объединения
- Осенние каникулы
- Персонифицированное дополнительное образование
- «Экомир»
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический состав) 2
- Лобанова Елена Валентиновна
- Лобанова Елена Валентиновна
- Вакантные места для приема (перевода)
- Творческие объединения
- Черновик
- Дворцовец -2020
- Онлайн голосование
- Дистанционное обучение
- Дистанционное обучение “Млада”
- Дистанционное обучение “Сорока”
- Дистанционное обучение “Роботехника”
- Сольное пение
- 2019-2020
- Военно-исторические миниатюры Мастер -класс Онлайн
- Советы психолога в период самоизоляции
- Танцевальный коллектив
- Зажги свою звезду!
- #16824 (без названия)
- Онлайн – Викторина «Весна, салют, Победа!»
- Конкурса кроссвордов «Город вырос на века»,
- ЗВУКОТЕРАПИЯ
- Пионеры- герои
- Аттестация 2019-2020
- ИЗО и ДПИ
- Ажур
- “Страноведение”
- Лето 2020
- “Город вырос на века”
- Волшебная кисточка
- Большая перемена
- СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА
- РОССИЯ – РОДИНА МАТЬ
- ЗАСЕДАНИЕ ГОРОДСКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- Мультфильмы для детей
- «Я помню»
- Путешествие в сказку
- 22 июня – День памяти и скорби
- Трудовые отряды старшеклассников
- Новый взгляд
- Большая перемена 2 смена
- «История на улице моей»
- «Район, в котором мы живем»
- «Хозяин леса»
- Осенний вернисаж
- «Эстафета Дружбы»
- Осенние каникулы
- Городской конкурс компьютерного творчества обучающихся «Новогодняя открытка – 2020»
- Новогодний календарь “В ожидании чуда”
- “Рожденная на Амуре”
- Платные образовательные услуги
- «Битва, которая изменила историю»
- ц
- «Ивашка из Дворца творчества»
- Карта сайта
- Противодействие коррупции
- Стоп короновирус!
- Документы
- ГОРОДСКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 2020-2021
- ГОРОДСКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 2021-2022
- Наставничество
- ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА
- Учебно-методическая деятельность
- КИК 2022
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический состав)
- Муниципальный проект «Взаимообучение образовательных учреждений или методический ДВИЖ»
- Личная станица педагога
- Видеогалерея
- фотогалерея
- Летняя программа
- Фотогалерея КВН
- Результативность Барсук
- Результативность ВИМ
- Результативность КВН
- Методические материалы
- Видеогалерея КВН
- КВН
- Проекты
- Инновационная деятельность
- Независимая оценка качества образования
- Городской конкурс воспитательных практик “Новые идеи воспитания”
- СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ
- Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
- Программы с элементами дистанционного обучения
- Доступная среда
- Педагогические конкурсы
- ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА
- Безопасность при встрече с животными без владельцев
- Муниципальное инновационная деятельность
- Международное сотрудничество